Демоническая сила

Своеобразный "юбилей" одного из них отмечается завтра. Ровно восемьдесят пять лет назад,10 июля 1925 года, в американском городке Дейтоне (штат Теннесси) начался так называемый "Обезьяний процесс" - суд над учителем Джоном Скоупсом. Его обвиняли в нарушении закона, запрещавшего преподавать теорию эволюции Дарвина, который к 1925 году был введен в пятнадцати штатах. Судебный процесс был начат по инициативе аптекаря Фреда Робинсона. В то время экономика Дейтона находилась в упадке, численность населения постоянно сокращалась. У Робинсона и нескольких его товарищей появилась мысль, что какое-нибудь шумное судебное дело привлечет внимание общественности, туристов и инвесторов. В результате Скоупс был признан виновным и приговорен к уплате минимального штрафа в сто долларов. Закон, запрещавший преподавать теорию Дарвина, оставался в силе вплоть до 1967 года. Процесс вызвал широчайший резонанс во всех странах мира. Можно воспринять этот факт как курьез, рецидив оголтелого религиозного фанатизма и вообще дела давно минувших дней. Однако "дело аптекаря Робинсона" живет и сегодня. Пару лет назад уже в современной России разразился скандал: школьница Маша Шрайбер подала иск к Министерству образования РФ за нарушение прав человека путем "безальтернативного навязывания теории Дарвина". Правда, довольно скоро выяснилось, что процесс затеяли с целями бесконечно далекими как от науки, сеющей свет истины, так и от религии, призванной спасти наши грешные души. Изначально это была циничная постмодернистская акция, которую отец школьницы предпринял для собственного пиара. А вот и наш, казахстанский пример. Заслуженный артист РК, депутат мажилиса Бекболат Тлеухан потребовал запретить преподавать школьникам теорию естественного отбора и эволюции Дарвина "не столько в пользу религиозной концепции возникновения жизни, сколько ради восстановления научной справедливости". Опять курьез? Да нет, не так все безобидно. До нового "обезьянего процесса" у нас пока не дошло, но случай с мажилисменом - показательный. Сегодня нападки на теорию Дарвина приобретают системный и порой агрессивный характер. В свое время Фридрих Энгельс писал: "Невежество - демоническая сила. Оно еще принесет человечеству немало бед". И - как в воду глядел. Креационизм набирает силу и рвется в школы. Появляются даже "учебники", в которых напрочь отрицаются все достижения и доказательства науки, а идея создания мира всеблагим Творцом проводится неуклонно и вопреки всем рациональным возражениям. Они издаются тысячными тиражами. Я сам держал в своих руках такой российский учебник "Общая биология" для десятого-одиннадцатого классов, содержание которого его автор Сергей Вертьянов, в аннотации назвал "преподаванием биологии на православной основе". Его содержание можно определить кратко: Дарвин устарел, теория естественной эволюции - ложь, самостоятельно жизнь возникнуть и развиться не могла, все научные открытия только подтверждают факт существования Высшего Разума. По сути, автор отвергает всю современную биологию. И такие "учебники" плодятся в странах СНГ, как грибы. Что такое креационизм, или "теория сотворения"? Согласно энциклопедическому словарю - "религиозное учение о сотворении мира Богом из ничего". Креационизм отрицает существование эволюции и, в частности, считает, что Бог сотворил человека таким, каким он является сегодня. С эволюционной же точки зрения вид Homo sapiens (человек разумный, современный) является результатом длительной эволюции и имеет общего предка с обезьянами. Как известно, Библия (Ветхий Завет) полностью базируется на креационистских представлениях. Идея Дарвина была революционной в силу полной неожиданности выводов. Возникновение новых видов невозможно наблюдать в повседневной жизни. Интуитивно, по собственному, весьма маленькому, жизненному опыту, ее человеку трудно принять. Живые организмы явно во много раз сложнее любых объектов неживой природы. Жизнь выглядит сотворенной - значит, должен быть и Творец. Значительная часть проблемы с принятием эволюционной теории заключается в необходимости осмыслить процессы, происходящие на протяжении очень долгого времени. Столь длительные периоды несопоставимы с индивидуальным опытом, и их невозможно себе вообразить. Нападки на теорию Дарвина идут под лозунгом "свободы и альтернативности" мнений. Сама по себе данная идея справедлива и даже тривиальна - она означает лишь констатацию права человека на свободу совести. Это право признано во всех демократических странах и закреплено в Конституции Казахстана. Но вопрос в другом: можно ли в младших классах государственной (а не частной) школы преподносить креационизм детям (о чем в последнее время поступают частые предложения)? Зачем же знакомить детей с тем, что будет опровергаться в старших классах на уроках биологии? Одно дело, если в старших классах ввести такой предмет, как религиоведение или история мировых религий. И совсем другое, когда на неокрепшие умы будут воздействовать две в корне противоположных идеологии - религиозная и естественно-научная. Тут недалеко и до раздвоения личности… Нынешняя борьба с дарвинизмом характерна не только для стран СНГ, но и для развитых стран Европы. Например, в 2004 году правительство Сильвио Берлускони попыталось запретить преподавание эволюции в итальянских школах. В 2006 году заместитель министра образования Польши Мирослав Ожеховски назвал эволюцию "ложью". В 2007 году министр культуры земли Гессен (Германия) Карин Вольф, выступила за преподавание креационизма в школах. Так что это - тенденция, и весьма тревожная. Нобелевский лауреат, российский академик Виталий Гинзбург считает такое явление результатом растущего невежества огромных масс современных людей. Несмотря на все успехи образования, подчас оно заменяется суррогатами. О чем говорить, если по данным опроса социологов из авторитетного российского Левада-центра тридцать четыре процента россиян с высшим образованием за год не прочли ни одной книги! Вряд ли ситуация с чтением лучше и в Казахстане… Научные знания для огромного числа людей - по их собственной лени и равнодушию - становятся недоступными. Когда Дарвин создавал свою теорию, он, конечно, не знал еще очень многих вещей, которыми потом обогатила человеческое знание наука. Не мог тогда он и убедительно объяснить, как, каким образом, через какие материальные элементы мира действует в природе естественный отбор. Дарвиновскую теорию можно уподобить огромному дереву, на котором исследователь открывает все новые и новые цветущие ветви. За последние годы возникли новые виды науки - палеоботаника, эволюционная генетика, цитология, микробиология и многие другие. Все они вносят в копилку человеческих знаний все новые открытия, подтверждающие выводы Дарвина. Известные ученые подтверждают: да, Дарвин устарел (ведь прошло полтора века и несколько научных революций!). Как устарел Коперник, с его круговыми, до Кеплера, орбитами планет. Или Нильс Бор, с его планетарной моделью атома. Просто наука не стоит на месте, она постоянно развивается и обогащается новыми открытиями и фактами. Проще всего любые противоречия объяснять чудесным вмешательством Творца. Или экспериментом инопланетян, которые зачем-то создали жизнь на Земле, а теперь наблюдают за нами, как за букашками в колбе. К счастью, разум в научном сообществе и в обществе Казахстана пока побеждает. Это подтверждают и мнения видных казахстанских ученых - биологов. - Сегодня мы наблюдаем настоящий "взрыв" новых научных открытий, раскрывающих тайны живой природы. И все они входят новыми элементами в дарвиновскую теорию эволюции. Ее же подтверждают новые научные достижения в области генетики, - считает директор Института общей генетики и цитологии Лейла Джансугурова. - Наш институт, например, проводит работы, направленные на возрождение исчезающих видов казахстанских хвойных деревьев, в сфере животноводства и сельского хозяйства. Ученые трудятся над созданием новых сортов картофеля, устойчивых к вредителям, различных сортов пшеницы для районов с солончаковыми почвами. Идут генетические исследования влияния радиации на человека в череде нескольких поколений, анализ генных и хромосомных мутаций жителей зоны Семипалатинского полигона, рабочих уранодобывающей промышленности. Институт Экспериментальной Биологии осуществляет криогенную заморозку и создает банк генов местных сельскохозяйственных животных. В Институте Ботаники и Фитоинтродукции проводятся селекционные эксперименты с яблонями, там стремятся воссоздать и сохранить в новых условиях знаменитый алматинский апорт. Все эти и многие другие работы служат новым подтверждением теории Дарвина. Идея Творца, как научная теория, здесь не находит применения. Но вопрос остается. Невежество, поддерживаемое сегодня СМИ и крайними формами религиозного фанатизма, оснащенное современными средствами коммуникации, ведет упорную атаку на эволюционную теорию Дарвина. Борьба между научным знанием и интуитивными религиозными постулатами продолжается…