Об этом сообщил министр науки и высшего образования Саясат Нурбек на брифинге в правительстве. И добавил, что казахстанские вузы планируют активнее переходить на сокращенные сроки обучения, особенно по специальностям, содержание которых быстро устаревает. В ситуации разобрался корреспондент медиапортала Caravan.kz.
А ректоры региональных институтов и университетов об этом знали?
Да, им разрешили самостоятельно менять до 92 % содержания образовательных программ и их продолжительность. Бакалавриат уже можно заслужить за два с половиной года. Чёрт с ним - за три. Что дальше? И какие результаты это принесёт?
Комментарий преподавателя карагандинских и алматинских вузов Галины Старовойтенко (стаж 46 лет):
- "Айтишникам", которые чаще всего поступают уже "готовыми", длительная учеба не нужна. Освоить новые процессы и процедуры, глубже вникнуть в их алгоритм, понять цепочку последующих действий, научиться анализировать пошагово все свои действия, где и в чем были допущены ошибки, как их исправить - там еще много чего интересного. За два-три года можно подготовить качественного специалиста, если не отвлекать его изучением необязательных предметов. Но я уже про себя назвала этих выпускников "троечниками". Надеюсь, что три года не распространят на серьёзные технические специальности.
- Галина Фёдоровна, "необязательные" дисциплины - это история, литература и т.д?
- Для технарей - да. Это другой мир. Им он неинтересен. Им не обязательно читать произведения классиков, если ты в горячем цехе, лаборатории или в шахте. Важно помнить правила техники безопасности. Хотя для общего развития это полезно... Я "математичка" в третьем поколении. Классиков только после вуза начала читать.
- Насколько охотно работодатели станут принимать на работу молодых специалистов с таким сроком обучения?
- Многозадачный вопрос... От потребности прежде всего. И уровня подготовки вчерашнего студента. Его умения грамотно применять полученные знания, способность влиться в команду, понять свое место в строю, куда и с кем двигаться...
Дешевле и короче - не значит лучше. Видимо, придётся менять законодательство
Комментирует ситуацию кандидат наук, эксперт ЮНЕСКО Василий Шахгулари.
- Если начнут сокращать сроки обучения, значит, придется переписывать учебные программы?
- Да, возможно, уберут какие-то дисциплины. Уменьшится нагрузка на преподавателей. Соответственно, бюджет сократится. Самый интересный вопрос: какие профессии попадут под эти три года? И какой будет статус у этого образования? Это будет ассоциированный бакалавриат, то есть неполный, как это практикуют в некоторых странах мира? Как его будут определять у нас? Как полноценное образование?
- А с каким дипломом выйдут выпускники? Они получили полное высшее образование или ассоциированное? Смогут ли они устроиться на работу?
- Если смотреть мировую практику, такой опыт есть. Работодатели понимают, кого принимают на работу.
- Краткосрочный контракт с испытательным сроком?
- Ну да. Но тогда у нас надо менять законодательство.
- Можно предположить, какие предметы вылетят из учебных программ?
- Есть стандартные, базовые дисциплины. Для гуманитариев, для технарей. Еще же и сами вузы могут определять содержание программ.
- И студенты, кстати, тоже.
- Да, вариативная и вариантная части. Это еще зависит от того, к какой профессии готовят человека. Не думаю, что программы начнут сильно сокращать. Надо понимать, что мы готовим не только специалистов, но и всесторонне образованных граждан Казахстана, воспитанных на традиционных ценностях. Прежде всего педагогов и врачей. Тут ничего нельзя сокращать...
Сократить летние каникулы для студентов?
Этот вариант предложил профессор, доктор наук Ренат Габдуллин.
"Если студент хочет быстрее окончить университет, он может отказаться от отдыха. И такой пример есть - КИМЭП, где полную программу обучения можно за три года освоить. На рынке труда у выпускника вуза прямая корреляция с трудоустройством и полученной специальностью отсутствует.
У нас никто не занимается анализом потребности реального сектора экономики в кадрах, в текущих условиях и их структурах, не говоря о "на перспективу". Нужно создавать рабочие места, места приложения знаний и навыков. Формирование учебных программ в вузе (обязательных компонентов по выбору, дополнительных курсов и прочее) министерство уже давно отдало на откуп сами университетам. Я считаю это нормальным. Потому что должна быть гибкость в процессе. Но остаюсь на своей позиции: по инженерным, техническим, медицинским технологиям и другим важным направлениям сокращать сроки обучения нельзя. Категорически".
Если оркестр играет не по велению палочки дирижёра...
С полгода назад профессор Габдуллин написал мне и попал в яблочко: "Министр должен быть специалистом, настраивающим музыкальный инструмент, ведь от его исключительного "слуха" зависит итоговое звучание музыки. Как будет звучать оркестр - синхронно или асинхронно.
Я сторонник сокращения сроков и программ подготовки до трёх лет. Этого более чем достаточно по таким специальностям, как гостиничный бизнес и ресторанное дело, связи с общественностью PR, маркетинг, туризм и многие другие. Первые четыре семестра студенты изучают общеобразовательные предметы в университете на всех специальностях. Философия, история, социология, культурология, физкультура, иностранный язык и прочие. А ведь это половина времени из всего срока их обучения в высшем учебном заведении, за который они к тому же платят. Первая специальность, которая приходит на ум - это переводческое дело, которую могут заменить высокие технологии. Ведь нам не нужно иметь соответствующий диплом, если мы путешествуем или общаемся с контрагентами по видеосвязи. Сейчас есть такие приложения, которые в реальном времени могут обеспечивать перевод на несколько языков в деловой встрече".
Опыт Европы и США нам не подходит?
Вузы, предлагающие четырехлетнюю программу бакалавриата, в США называют колледжами. Они специализируются именно на обучении студентов бакалавриата, в отличие от университетов, которые также имеют магистратуру и аспирантуру и ведут объемные исследовательские программы. При этом в структуре университета может быть и несколько колледжей.
В системе высшего образования в США выделяются три этапа: бакалавриат, магистратура и аспирантура. Преодоление первой ступени означает получение полноценного высшего образования. Выпускник с дипломом бакалавра в США может претендовать на работу по полученной специальности. Следующая степень – магистр наук ориентирована, скорее, на углубление или смену специализации, а доктор философии (PhD) – на преподавание и научные исследования.
Сегодня диплом бакалавра из СНГ (в том числе из Казахстана) не во всех странах мира - справка о высшем образовании - считается официальным документом. Почему казахстанские "корочки" в Евросоюзе (восемь стран) не признают, а африканские - все без разбору?
Несколько вопросов, которые требуют ответов
Первый: сколько выпускников вузов обучили по сокращенной программе? Они знали, что "сокращенцы"?
Сколько выпускников и по каким специальностям были устроены?
Третий. У вузов была договоренность с работодателями по трудоустройству этих выпускников?
Ну и четвёртый - министру Саясату Нурбеку: насколько подходит Казахстану зарубежная практика? Хотелось бы получить ответы на три первых вопроса.
Спасибо заранее.