Двенадцать

Можно вздохнуть и расслабиться: отечественное министерство образования делает неплохой подарок под елочку — обещанный в наступающем году переход к системе двенадцатилетнего образования откладывается!
Правда, не навсегда, а лишь до 2009 года, но каждый из тех, кто так или иначе должен подвергнуться эксперименту, в глубине души лелеет надежду, что он все-таки зачахнет, не успев начаться…
Слово «двенадцатилетка» является страшилкой для детей и взрослых уже достаточно долго — впервые о необходимости увеличения школьного срока впервые заговорили лет пять назад. Новаторы из минобра сочли, что нам позарез необходимо соответствовать мировым стандартам образования. Затем, как водится, была разработана концепция, предписывающая человеку поход за знаниями в шесть лет и разделение по интересам после одиннадцатого класса, когда школьники смогли бы сами выбирать одно из профильных направлений: естественно-математическое, социально-гуманитарное, технологическое.
В общем-то, если отбросить вполне понятный каторжный вой мальчишек и девчонок, а также волнения их родителей, чувствующих себя эдакими палачами, то концепция довольно стройная. К тому же, шестилетних малышей вовсе не планировалось морить до смерти непосильными умственными нагрузками — отдых, игры и прочие отвлекающе-развивающие маневры должны были скрасить сидение за партой и превратить образовательный процесс в непрерывное двенадцатилетнее удовольствие.
Но… Произошло то, что столь часто у нас происходит. Теория при внедрении в жизнь столкнулась с полной неготовностью оной к прогрессу. Какие там специальные комнаты для отдыха первоклашек! Какое сбалансированное питание! В некоторых сельских школах дети зимой кучкуются на урок в одном помещении — так теплее. Да и учеников здесь — раз-два и обчелся. Хотя, как уверяют чиновники, на переоснащение и ремонт школ исправно выделялись бюджетные деньги. Самое время спросить акимов, куда, собственно, эти средства подевались.
Элементарно не хватает учителей — это уже наша аксиома. Но только сейчас выяснилось, что, оказывается, пединституты должны были все это время готовить кадры в расчете на двенадцатилетку. Но этого не произошло, поскольку никто, собственно, не имеет представления, как именно готовить. Легко составить предписание на бумаге, и приказ спустить сверху не так уж трудно. А вот выполнить его в реальности…
По каким пособиям учить студентов — будущих педагогов, с чего читать им лекции об организации уроков для детей шести лет отроду? Непонятно. Мировые стандарты — это, конечно, здорово. Но неплохо бы под них сначала материально-техническую и кадровую базу подвести. Тем более, когда речь идет о важном этапе жизни целого поколения.