От горшка - к дважды два

Выходило, что попасть в ряды пристроенных детей могли исключительно «буржуинские» отпрыски, которым, по идее, сие вовсе не по статусу (наверное, это из того же разряда, как в перестроечные девяностые в очередях за гуманитарными консервами стояли и новорусские жены в дорогих шубах).
Плодитесь и размножайтесь!
С одной стороны, нас с тех переломных пор поджимает демографический кризис (казахстанцы усиленно старели), с другой стороны, молодежь всегда влюблялась-женилась-рожала детей. И государству-таки пришлось «зашевелиться» — начать возвращать в свою собственность розданные во время «прихватизации» помещения детсадов.
Первые итоги не заставили себя ждать: если в 2000 году дошкольное учреждение посещали 17% детей от года до шести, то в 2005 — уже 36,9% (по данным сайта «Электронное правительство РК»). При этом по-прежнему в Павлодарской области на 100 мест приходится 102 ребенка (данные Управления статистики Павлодарской области).
Ситуацию обещают изменить пять детсадов в разных микрорайонах города, которые начнут работу в следующем году.
Недавно в Павлодаре открылся детский сад на 140 детей: здание в Дачном микрорайоне весной вернули в государственную собственность, а летом отремонтировали (из городского бюджета были выделены 30 млн тенге). В октябре откроется еще один детский сад на Усолке — трехэтажное здание на 330 мест, по рассказам, с шикарным ремонтом.
А следом, в декабре, заработает детсад в селе Кенжеколь: пока там идет ремонт.
Почем детсад для народа?
На открытии детского сада в Дачном я подошла к группе молодых мам, чтобы поинтересоваться, была ли необходимость в… как бы выразиться… оплате посреднических услуг по «детоустройству». Как оказалось, не было.
— Нет, что вы, мы все без взятки прошли, хотя слышали, что в других по десять тысяч тенге родители платят. Правда, чей-то муж, кажется, предложил супруге: «Может, сходить, взятку дать…». Да только тут это дело бесполезное было: денег не брали, отвечали, что прием только в порядке очереди. Не поверите, но мы как только узнали, что в нашем районе восстановят детсад, просто пошли и сразу записались. И нас всех приняли. Чтобы ускорить сдачу, которую сначала планировали на октябрь, мы приходили после работы и помогали с ремонтом.
Расскажу историю. Интернет-знакомая, москвичка, у которой недавно началась эпопея по устройству сына в детский сад, написала в своем дневнике: «Если еще несколько лет назад вы выбирали сад из тех, что поближе к дому и посимпатичнее и пытались попасть туда (официально или за взятку), то теперь особенного выбора нет, так как детский садик за вас выбирает централизованная окружная комиссия. Нет, вы, естественно, напишете о своих предпочтениях в анкете, но пойдете туда «где есть место». Тут очень многое зависит от населенности района: так, если у вас в округе с населенностью туго — вы садики будете еще и выбирать. У нас с населенностью туго не было, к сожалению, поэтому выбирать не пришлось. А дальше начались безумные «телефонные» дни. Времени все меньше и меньше, в большинство обычных садов набор закончен, а платные (во всяком случае, ближайшие) дико дороги. Так, скажем, 20 тысяч рублей ежемесячно и первоначальный взнос в 50 тысяч за посещение заведения — сумма немаленькая…».
Что такое хорошо?
Всего, по словам заведующей отделом дошкольных и внешкольных учреждений городского отдела образования Розы Маняповой, в Павлодаре 18 тысяч детей самого что ни на есть детсадовского возраста — от 2 до 6 лет. При хорошем раскладе государственным дошкольным образованием из них должно быть охвачено хотя бы 50 процентов. В Павлодаре эта пропорция как раз и наблюдается: в детский сад ходит больше половины малышей, а прогноз на этот и следующий год — почти по десять тысяч человек, что на 14% больше, чем в 2006 году.
Альтернатива для дошколят
Благодаря активному участию государства за три года в республике открыто 920 новых яслей, садов и дошкольных мини-центров, где дошкольную подготовку проходят 380 тысяч детей. Министерство образования республики разработало две программы — «Предшкольная подготовка детей 5-6 лет в условиях детского сада» и «Предшкольная подготовка детей 6-7 лет в условиях школы», и мини-центр — это альтернативная форма дошкольного учреждения для развития детей от года до 6-7 лет.
— Мини-центры открыты в Мойылды, Ленинском и Кенжеколе в рамках экспериментального проекта «Карлыгаш», — поясняет Роза Маняпова. — Их сейчас посещает 40 детей 4-5 лет. Это так называемая низкозатратная модель (без учета питания, но при желании родителей его можно включить). В небольших группах детей начинают знакомить с азами школьной информации (что обычно делают в детских садах).
Как вариант для тех детей, кто ни под каким предлогом в детский сад ходить не желает (или у родителей нет такой возможности) — предшкольные классы. Они открыты в 12 школах города и сельской зоны, их посещает 241 ребенок. Обучение бесплатное (все расходы берет на себя бюджет), родители дают деньги только на питание. Эта система особенно удобна на селе, так как не во всех населенных пунктах есть детские сады, а детей готовить к школе надо.
Пример для россиян
Кстати, казахстанский опыт по развитию предшколы высоко оценивают россияне, так, Татьяна Доронова, кандидат педагогических наук, профессор кафедры возрастной психологии Московского городского психолого-педагогического университета, автор идеи создания адаптационных групп в российских детских садах заметила в одном из интервью (для интернет-газеты «Дошкольное образование»): «С самим термином я впервые столкнулась три года назад, когда меня пригласили в Казахстан на международное совещание, посвященное пятилетию казахской «предшколы». Предшкольное образование ввели в Казахстане в 1996 году. Казахстан в послеперестроечный период столкнулся с падением уровня общего образования в стране. Проанализировав ситуацию, наши коллеги пришли к выводу, что «корень зла» связан с катастрофически низким охватом детей дошкольным образованием. В тот момент, по-моему, только 16% казахстанских малышей посещали детские сады. В результате дети, поступающие в первый класс, оказывались неспособными включиться в учебу сколько-нибудь успешно. Они отставали уже заранее, еще до начала собственно учебы. Ни уровень их информированности, ни уровень навыковой подготовки не позволяли им успешно овладевать школьной программой. Не говоря уж о том, что у них отсутствовал даже минимальный опыт работы в группе. Когда с этими выводами познакомили Президента Республики Назарбаева, он лично обратился к главам городов и районов с письмом, в котором говорилось: необходимо обеспечить равные стартовые возможности всем детям, поступающим в первый класс».
Исследователи считают, что раннее вовлечение детей в процесс обучения повышает их будущий уровень образования. То, что упущено в детстве, во взрослом возрасте наверстать гораздо сложнее.
Хорошо, что у нас с вами появилась возможность выбирать — государственный или частный сад, мини-центр, пришкольная группа или старое доброе «бабушкино-домашнее» образование.