СОЗДАНА РАБОЧАЯ ГРУППА ПО РАЗРАБОТКЕ КОНЦЕПЦИИ ПЕРЕХОДА К 12-ЛЕТНЕМУ ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛАХ

в школах. Концепция и программа будут опубликованы в средствах массовой информации для всенародного обсуждения, сообщает пресс-служба министерства образования и науки сообщает. Цель акции – обсуждение актуальности и необходимости введения 12-летнего обучения в школах республики. Пресс-служба отмечает, что Казахстан одним из первых среди стран СНГ подписал и ратифицировал Лиссабонскую конвенцию, создав правовую основу для интеграции в европейское образовательное пространство. Из стран бывшего Союза на 12-летнее образование уже перешли государства Балтии, Молдова, Белоруссия, Украина и Узбекистан. В России разработаны концептуальные основы 12-летнего обучения и начата его экспериментальная апробация. Согласно декларации Совета Европы принятой в 1992 году, 12-летнее школьное образование является преобладающей международной практикой. В Казахстане постепенный переход на 12-летнее образование будет осуществлен через экспериментальную апробацию предполагаемых моделей на базе лучших учебных заведений. Это очень длительный и поэтапный процесс, требующий изучения опыта стран СНГ и зарубежья, поэтому он не требует быстрого и решительного действия, считают в минобразования. Определены экспериментальные площадки для апробации нескольких вариантов моделей 12-летних школ. В ходе акции будут проводиться семинары, круглые столы, встречи, пресс-конференции, социологические опросы, выступления в СМИ с целью разъяснительной работы введения 12-летнего обучения в школах. 17 апреля в министерстве состоится круглый стол с участием членов рабочей группы, директоров областных департаментов образования и школ. Министерство образования и науки пригласило принять активное участие в республиканской акции “12-летнее школьное образование: за и против” всех ученых-педагогов, парламентариев, представителей образовательных общественных организаций, учителей, родителей, специалистов-психологов, социологов, экономистов, самих школьников – тех, кому не безразличны проблема образования в школах.