5 главных мифов об обучении за рубежом, в которые родителям пора перестать верить

Айдана Садибекова,эксперт по международному образованию и праву, экс-директор в системе «Болашак» и основательница EdTech-проекта MentorLab рассказала Caravan.kz о том, какие стереотипы и мифы об образовании за границей мешают разрушают мотивацию, превращают амбициозную мечту в иррациональный страх и блокируют переход от размышлений к реальному, пошаговому плану действий.

Сама Айдана успешно прошла отбор в магистратуру Кембриджского университета, но сделала осознанный выбор в пользу семьи (мама четверых дочерей) и масштабирования бизнеса в Казахстане.

«Каждый день, выстраивая стратегии поступления для студентов и консультируя их родителей, я наблюдаю одну и ту же картину. На пути к качественному международному образованию им мешает не слабый английский и не недостаточная академическая подготовка. Им мешают укоренившиеся стереотипы», — говорит Айдана Садибекова.

Перечислим основные.

Миф первый. Обучение за рубежом доступно только для богатых

Да, в мире есть страны и университеты с объективно высокой стоимостью контрактов. Но глобальный рынок образования гораздо шире. В Европе можно учиться практически бесплатно или за символическую плату. Например, в Германии и Чехии государственные университеты предлагают бесплатное обучение. В Испании и Австрии стоимость в государственных вузах часто не превышает 1000–1500 евро в год. Вопрос не в том, дорого это или нет. Вопрос исключительно в грамотной стратегии. Необходимо подбирать страну и программу с учетом реальных финансовых возможностей семьи, а не ориентироваться слепо на громкие бренды.

Миф второй. Нужно идеально знать иностранный язык еще до поступления

Это не всегда так. Во многих странах можно сначала пройти языковую подготовку, а затем поступить на основную программу. В Чехии и Германии студенты изучают язык на подготовительных курсах и потом учатся бесплатно на национальном языке. Есть программы на английском, есть варианты с постепенной адаптацией. Главное желание и готовность работать. Язык это инструмент, а не барьер.

Миф третий. За границей учатся только отличники и гении

Современные университеты смотрят не только на оценки. Они оценивают мотивацию, активность, участие в проектах, волонтерство, спорт. Существуют стипендии для талантливых спортсменов и гранты для студентов из семей со скромным доходом. Дети из многодетных семей тоже получают поддержку. Поступление это не конкурс идеальных аттестатов. Это конкурс осознанных целей.

Миф четвертый. Учеба за рубежом только для вчерашних школьников

Строгих возрастных ограничений в большинстве европейских стран просто не существует. В моей профессиональной практике был кейс, когда мама в 45 лет успешно поступила в магистратуру в Испании одновременно со своим сыном. Образование сегодня не про пройденный жизненный этап, а гибкий инструмент развития карьеры и личности в абсолютно любом возрасте.

Миф пятый. Даже если поступил, визу скорее всего не дадут

Многие кандидаты путают строгие правила выдачи туристических виз с процессом получения студенческой. Это совершенно разные иммиграционные категории. При юридически грамотно собранном пакете документов и наличии официального приглашения (оффера) от аккредитованного университета, студенческая виза выдается прозрачно и без проблем. Отказы в 90% случаев связаны с банальными ошибками в документации или отсутствием четкой стратегии финансирования.

Обучение за рубежом — это не рискованная авантюра и не эксклюзивная привилегия избранных. Это достижимый, математически просчитываемый план. Когда семья перестает верить мифам и начинает мыслить стратегическими категориями, абстрактная мечта трансформируется в конкретные шаги, четкие дедлайны и осязаемый результат.