Особенность эксперимента заключалась в том, что все герои были выдуманными, а значит, дети не могли назвать их имена, не подсматривая. Затем исследователи просили юных участников опыта назвать всех мультипликационных персонажей по именам.
Очевидно, что дети, которые смогли это сделать, сжульничали, перевернув карточки. Чтобы выяснить, смогут ли дети скрыть свою ложь, ученые задавали им провокационный вопрос, какого цвета надпись на обороте картинки. Некоторые дети поддавались на уловку, отвечая на вопрос, а некоторые успешно «скрывали» обман, говоря, что не знают этого. В результате анализа памяти участников эксперимента выяснилось: лучше всех врали дети с развитой вербальной памятью, при этом качество визуальной памяти на «качество» лжи не влияло. Авторы работы уверены, что полученные ими выводы помогут ученым в дальнейшем исследовании феномена лжи, передает Росбалт.